法律是贯穿了人们的衣、食、住、行等方方面面的行为规范，是大家的共同约定，需要大家共同去遵守。那么对于少年儿童我们要开展相关的法律规范教育，从而让其了解相关的法律基本常识，，以此作为基础，让其掌握日常生活中的交通规则意识和防火防灾意识，使少年儿童学会自我保护，让他们懂得使用法律保护自己。

1 法律常识教育

少年儿童在学校要遵守《小学生日常行为规范》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。了解什么行为属于违纪违法，少年儿童要禁止去做违犯学校纪律、国家法律规定的事，要让少年儿童团结同学，爱护班集体，爱护学校财务，严禁去破坏和偷盗学校财物，在学校不能有侮辱及乱骂殴打同学的行为，并要在教育中把少年儿童与当前存在的比较普遍的法律问题紧密的结合起来。现阶段学生减负，他们会有相较之前更多的空余时间，如果学校、家长没有对孩子形成正确的引导教育，对于年龄较小，自控能力较弱的孩子，他们就容易误入营业性网吧、电子游戏厅之类的场所活动，进而会危害少年儿童的身心健康发展。要让学生懂得“未成年人禁止进入网吧、电子游戏厅等场所”的很正含义。另外，少年儿童比较喜欢看漫画、儿童书刊之类的读物，但因为年龄小，辨别是非能力弱，极其容易被不健康的报刊读物吸引，这会使少年儿童在不知不觉中深受毒害，所以让少年儿童懂得“自觉抵制有害读物的传播”十分重要。少年儿童在学校，或在家长的引导下学习《预防未成年人犯罪法》，从而进一步懂得未成年人严禁收听、观看淫秽色情的音像制品和读物等相关法律知识后，就会逐渐培养辨别是非的能力。最后，由于成年人离婚率的上升，有些孩子会被父母抛弃，无人看管与关心，从而失去了家庭的港湾，失去了温暖，很容易误入歧途。通过学习未成年人保护法后会明白父母或监护人是不得对未成年人放弃监护职责的，并且不得对其放任不管，让自己得到法律的的切实保护。

少年儿童要学会用法律来约束自己，知道什么是合法，什么是违法，做到知法、守法，增强法律意识和法制观念，学会用正确的方法，用法律武器处理问题纠纷，保护自己的合法权益免受侵犯。然而在现实生活中有很多孩子触犯了法律，却没有意识到自己的错误行为己经违法，最后受到法律的惩罚才后悔莫及。如下是一个真实案例:某某，男，13岁就读于某村小学六年级，平日在学校表现不好，不好好学习，依仗自己个子比别人高，在学校横行霸道，同学见他都避而远之。一次他在校外闲逛时，想吃一些小吃，可是由于自己兜里没钱，便想到去模仿电影里黑社会强行收保护费的样子向二年级的学生马某要钱，由于张某人高出马某一头，马某怕张某殴打他，就给了张某两元钱。就这样开始，张某想要吃小吃就会强行向低年级的同学索要，后来时间一长，引起了同村小混混买某、沙某的注意，邀请张某和他们一起混，此后张某认为自己有了靠山，于是更加在学校耀武扬威，趾高气扬欺负同学。他慢慢的学会逃课、抽烟、喝酒。有一次，沙某、买某带张某一起去了县城，看中了一家店里的手机，当天晚上张某在外把风，沙某和买某破门进入，从柜台偷走了价值8000元的手机，后来将偷来的电话以700的价钱卖给了个过路人，然后三人拿着获得的700元的钱去买烟、去游戏厅、喝酒，很快就将钱挥霍一空。警察很快侦破这个案件，到学校将张某接到警局接受调查，经过警察的审讯，张某做了如实交代，但却没有意识到自己的错误，其行为己经触犯了《刑法》，构成盗窃罪，天真的以为自己没到店里偷手机，只是站在门外并没有进入，所以偷手机的事与自己没有什么关系。最后沙某、买某被判有期徒刑二年六个月，张某在此次盗窃犯罪中构成了共同犯罪，而张某因没有到法定的刑事责任年龄，没有被检察院起诉。但张某会因自己这次的错误的行为影响到自己的未来工作和生活。这就是一个由于少年儿童不懂法律而造成的错误行为。我们可以看到其实少年儿童学习法律是十分必要的。

2 交通规则教育少年儿童的日常生活和交通安全有着密切的联系

随着人们生活水平的提交通事业也蓬勃发展，交通在某种程度上确实为人们的出行生活带来方便，但同时也出现了新的交通安全问题，尤其是学生这一群体，在上学放学回家的路上，交通安全问题显得特别重要。所谓十年树木，百年树人，交通安全规则意识要从少年儿童抓起，让其从小就接受交通规则知识教育，养成遵守交通规则的好习惯。一方面用自己己有的生活经验，引导少年儿童识别交通标志:在课前可安排少年儿童的家长陪伴其去观察马路上的车辆是如何行使的，“十”字路口的标志是什么意思，分别都有什么标志。行人、车辆是通过什么指示过马路的。通过在实地观察中让孩子深刻了解标志的含义，了解标志后才能对之后的行为教育产生积极影响，为培养少年儿童遵守规则奠定了良好的基础。另一方面，通过创设情境，帮助少年儿童理解遵守交通规则的重要性。我们可以将生活中的情境搬到课堂教学中，从而调动其参与活动的兴趣。例如:将简易的斑马线、红绿灯、小汽车都搬到学校活动室。创设情景，让学生表演在过马路时又蹦又跳，横冲直撞的向对面跑去，一个急刹车只听“嗤”的一声通过眼前的子展开讨论清形，让孩子们感觉到非常紧张，刚刚那个学生险些被撞到。此时都不约而同地倒吸了一口气。让孩这个学生的行为是否正确，为什么。老师为学生展开深入详细的讲解。说明行人必须在人行横道内行走，在横穿马路时，要走斑马线而不能乱闯乱碰，按照信号灯的指示通过。切勿在车辆临近时突然横穿，注意避让车辆，过马路时，先看左边的车辆，到了路中间后，观察右边来往车辆，确认安全才可通过。过马路要耐心等待路灯，不能乱闯，不能翻越护栏穿越栏杆。总的来说，一定要集中精神过马路，一定要遵守交通规则过马路。最后要让少年儿童掌握如遇到交通事故报案的正确方法:拨打122(当地交通事故报案电话)。拨通后将看到的J清况简明的叙述，说出自己的姓名、住址、联系电话，以方便交警能够快速赶到事发地点处理交通事故。

3 防火防灾教育

对少年儿童进行防火防灾的安全教育，是基于当前的火灾形势和安全工作的需要，更是保护学生人身财产安全和保护其合法权益的需要。在灾难发生时，由于少年儿童心理、生理等客观因素，容易受到危害。因此学生的防火防灾意识淡薄，消防安全常识医乏，对于扑救初期火灾和逃生互救自救能力弱，一旦发生火J清火灾，势必会酿成大灾，造成不可估量的严重后果。要对少年儿童开展防火防灾的安全意识教育，让其掌握逃生技能，提高在高危情况下的自我保护能力。在防火方面，了解火灾的原因，燃烧三要素:可燃物、助燃物、火源，注意使用的各种电器，使用的明火。了解消防知识，学会怎样使用灭火器，遇到火灾时及时报警，了解自救常识，例如，

（1）着火了，怎么办:在火灾初期阶段，一般燃烧面积不大，是很小的一个燃烧起火点，这时我们只要保持镇静随手用沙土、干土、棉被、浸湿的毛巾去覆盖即可。如果火势较严重，而且有蔓延趋势，不要试图扑救，应马上逃离现场，拨打119请求专业人员救火。

（2）怎样报警，首先要牢记报警电话119。报警时注意要讲清你所在的方位地点，说明是什么着火，情况怎样。如遇火情不要停下驻足围观，有些同学会出于好奇，进而围观消防车，这样做一方面不利于我们的人身安全，另一方面也会妨碍消防员的工作。近些年自然灾害也时有发生，如地震、泥石流等，如果遇到地震要迅速钻到床下、桌子下或躲到两个承重墙之间最小的房间，如厨房、厕所，用一些较软的物品如枕头、被褥护住头部。