说起高校图书馆素质教育，大家说的最多的是大学生信息素质教育，笔者认为包括信息素质教育在内，图书馆教育的外延应辐射到更宽的领域，即综合素质教育。而传统文化教育是大学生的综合素质拓展的一项重要内容。笔者从职能、资源、环境、受众等角度分析高校图书馆开展传统文化教育的优势，解决当代大学生面临的部分问题，为促进当代文化繁荣出力。

1 职能优势

图书馆具有文化传承的职能。人类文明的进步和发展凝聚着中华民族努力奋斗的精神，在对待中华传统文化的传承上应取其精华、去其糟粕，而文化的传承是通过图书馆文献保存来实现的。所以，文化传承本身必然离不开图书馆的发展。中华传统文化达变求新的文化理念，也促进图书馆文化的创新建设。图书馆是人类的大脑，储存着人类的优秀文化成果，特别是对于拥有上下五千年灿烂文化的华夏民族，可以在图书馆的知识中找到答案，图书馆的职能中蕴含着传统文化教育的职能。图书馆的文化传承职能为图书馆的传统文化教育工作提供了理论依据。大学图书馆起着教育支撑、学生教育、学生自我教育的重要作用，是培养和提高大学生综合素质的基地，也是文化堡垒和阵地。可以说，大学图书馆具有教育职能。

2 资源优势

图书馆是知识的海洋，各种信息资源丰富、类型多样，是学生获取各种知识的重要途径，学生从知识中获取能量和营养。其中传统文化、传统美学、国学方面的文献丰富，给学生以文化滋养。图书馆丰富的传统文化资源是开展传统文化教育的物质基础。

3 空间优势

图书馆是大学生获取知识，精神支持和社交的重要支撑和场所。大学图书馆越来越追求自身环境质量，大多数图书馆往往都集中精力与财力提高馆内环境的优雅，致力于打造一个高大上的图书馆。注重环境的营造和空间的舒适:宽大的空间，舒服的桌椅，柔和的光线。功能分区越来越细，出现各种研讨室、不同功能区域、多媒体室等。自助式设备让读者使用图书馆越来越方便。图书馆这种自由、宽敞、舒适的空间，不同功能的空间，文化产品放置，给传统文化教育提供了空间上的可能性。传统文化教育不仅在课堂上讲授，也要有环境布置，在中精心设计中使传统文化信息与知识潜移默化的渗透到学生的认知中。空间为图书馆传统文化教育形式的多样性提供了可能。

4 学生资源

大学生接受传统文化教育具有必要性，大学生除了接受课堂教育，图书馆可以给大学生提供课堂意外的传统文化教育与宣传。图书馆之于学生必不可少。大学生学习传统文化，在面临的就业、创业、心理等问题时，可以在传统文化中得到答案和受益。