从海湾战争以来的几场高科技战争中，我们清楚地发现网络心理战在战场得到广泛的运用，其攻击效果非常好，是传统武器无法替代的，甚至左右战争的成功与失败，深受世界各国的高度重视。网络心理战是通过计算机网络为载体进行厮杀，运用各种信息进行欺骗、恐吓、传播、威慑等手段，双方在无形的网络空间里对敌方的军民实施心理攻击。因此，在网络心理战中人是敌我双方攻击的主要对象，人的心理素质能力高低直接影响到决策实施和作战指挥，直接关系是否取得战争胜利的重大问题。通过研究发现，竞技体育比赛过程中能有效增强学员在网络心理战中的心理抗干扰能力和心理承受能力等心理素质。
1 竞技体育比赛培养军校学员的意志品格
1.1 培养军校学员的团队合作精神
竞技体育比赛的胜与败，取决于运动员顽强的拼搏精神和精湛的个人技术，更取决于这个集体的团队力量。首先，竞技体育比赛不但能培养运动员的团结合作精神，更能激发场下学员的团队合作精神，凝聚了整个集体的力量。在集体运动项目中，都是依靠团队的力量取得最后的胜利，例如篮球比赛中场下拉拉队的加油声特别能鼓舞士气，参与后勤保障学员辛勤为场上学员做好服务工作，他们的付出激励场上每名学员超水平发挥，所有参与的这场比赛的学员都融入比赛当中去，彰显出团结向上的力量。这种力量激发了场上学员努力拼搏、紧密合作，不贪功不抱怨队友。自己球队不管是输还是赢，场下学员都会一如既往地支持、鼓励场上队员。因此，这种无形的力量把大家凝聚到一起，在比赛过程中锻炼了所有参与学员的团队合作精神，有了这种精神，才会更好激发学员的集体主义精神和爱国主义精神。
在赛场上具备优良的团队合作精神，是无往而不胜，会让对方产生巨大的心理压力。同样，把这种精神用在战场上也能出奇效。在网络心理战中当我们遭受敌人战略威慑、信息欺诈、舆论宣传等心理攻击时，在这种困难的条件下，团队合作精神绝不可能少，具备这种精神，官兵的军心不会涣散、更不会不战而败。相反，会从容不迫，充分发挥团队的力量打败敌人。
1.2 培养军校学员的拼搏精神
网络心理战是在变幻莫侧的网络空间，向敌方实施信息欺骗、战略威慑、情感攻心、政治策反、舆论宣传等多种心理战战法阻塞信息通道，向敌方军民发布假消息，目的是扰乱军心，瓦解了敌方军民对抗心理，从而丧失作战能力。在伊拉克战争中，美军利用网络向伊军民散布和传播大量真假难辨的信息，例如称联军已占领乌姆盖斯尔港、伊第51师投降等假消息来混淆视听。并且通过网络发电子邮件和打电话方式给伊拉克官员，从中挑拨萨达姆与高级官员的关系;其结果，使伊拉克千万军民相信美军的谎言，没有参加对联军的抵抗行动，还使得伊拉克数十万的共和国卫队集体“蒸发”。因此，联军不费吹灰之力就占领了巴格达，萨达姆政权被彻底推翻。可见现代战争中，网络心理战将要发挥出越来越重要的作用，通过网络传播信息来混淆是非，并发表不实消息，欺骗和讹诈抵抗者，目的性非常明显就是消磨军民的自信心和抵抗意志，要做到不战而屈人之兵。
军校作为培养未来高素质军事人才的摇篮，应当积极广泛的开展竞技体育比赛，通过比赛来磨炼军校学员的意志品格，提升他们战胜敌人的决心和信心。军校学员是未来战争的决策者或指挥者，必须具有克服重重困难，圆满完成上级下达的作战任务的能力。因此，我军军校要多开展大比武活动，如五公里越野跑、游泳、格斗等比赛项目。其中长距离跑能极大消耗学员的体能，真正体会到训练中的苦与累。特别在最后冲刺阶段，更加考验学员顽强拼搏、永不放弃的精神。
2 竞技体育比赛提高学员的心理承受水平
竞技体育比赛的刺激性、残酷性、不可预侧性是人们所认同的，也是最吸引眼球的地方。比赛到了最后阶段的时候，激烈程度让所有人的心理产生巨大压力，心理的承受能力难以想象，最大程度的考验场上运动员心理承受能力。特别到了关键比分时，并且技术水平发挥相当情况下，心理承受能力的好与差将直接影响比赛结果。因此，在激烈比赛过程中能锻炼学员在遇到众多刺激和问题时，还能保持良好心理状态，并作出正确的应对和处理。经常开展竞技体育比赛能提高军校学员过硬的心理承受水平。它包括心理适应能力，心理抗挫折能力、情绪控制能力、应激能力等。
同样在网络心理战中具备过硬的心理承受水平相当重要，它能直接影响整个战斗的成功与失败。敌方大量使用网络平台故意散发恐怖的战争场面、对敌传输虚假的政治新闻、发布敌方政权不稳、继续抵抗必遭必败的欺骗消息，极大地打击敌人的心理防线，使其产生厌战和畏战、反战的沮丧情绪，让敌方丧失了誓死抵抗的决心。所以，作为一名军人必须要强大的心理承受力，打牢心理防线，抵御敌方轮番的诱导、威慑、欺骗等虚假信息的心理攻击。
2.1 提高学员抗挫折能力
激烈的体育比赛，不会是非常顺利，相反会经受众多挫折和困难考验。例如，自己失误、裁判误判、对场地和环境的不满意、对手过于强大等诸多问题。面对一系列困难和挫折，必将极大地磨炼学员的心理抗挫折能力，激励学员在困境中奋进，不屈不饶，迎难而上的战斗精神。
心理抗挫折能力是网络心理战中重要的心理素质之一。当遭到敌方网络的轮番攻击时，所有参战人员必须具有过硬的心理抗挫折能力，面对困难和挫折，不屈不饶，敢于战胜对手。
2.2 提高学员心理适应能力
竞技赛场上的风云变化，随时会出现意想不到的困难情况。诸如:来自对手、裁判、观众、气候、环境、饮食、场地器材等消极因素的影响。在这比赛关键时刻，更需运动员保持良好的心理适应能力，及时调整好心态，能根据变化的情况迅速作为正确判断，尽快适应新情况。在网络作战的空间里，双方不但是技术的对抗，更是心理与心理对抗，具备良好心理适应能力尤其重要，例如:遭到敌方的网络攻击，武器装备遭到破坏，并且不能及时得到补充，心理上一定备受深重打击。生死时刻需要参战人员临阵不乱，如具备过硬的心理适应能力，就会在最短的时间内做出调整，恢复稳定的心态。
2.3 提高学员情绪控制能力
在比赛过程中随时会遭到干扰、刺激、挫折等情况发生，在激烈比赛中，由于场上队员参加比赛少，时常出现大脑不清醒、情绪激动，甚至出现故意伤害对手的动作，最后，没有及时控制过激情绪，导致比赛失败。相反，经常参于竞赛的队员，在遇到类似干扰和刺激时，甚至当比赛落后时，还能正确处理心理压力，大脑清醒，情绪稳定，并以稳定的心态迎接对手的挑战，把握好战机，消除干扰，打败对手。因此，竞技比赛确实能提高学员的情绪控制能力。
同样在网络心理战过程中，敌方会利用网络平台发布大量虚假的信息，达到干扰、刺激、威慑我方的作用。在这种不利的情况下，我方人员必须保持稳定的心理情绪，不急不躁，并果断出击。如果缺少过硬的情绪控制能力，必然导致急躁情绪、判断不准确，影响战斗全过程。由此可见，在网络心理战中情绪控制能力是非常重要的心理素质之一。
3 竞技体育比赛提高学员心理抗干扰能力
体育比赛的对抗激烈，无法预侧的因素太多，赛场上和赛场下的各种情况变化无常。场上队员要全神贯注投入比赛，发挥好技战术，同时要克服场下队员和观众、裁判、对手的有意干扰。如场上队员无法处理好不利的干扰，很快就会出现情绪波多，技术动作变形，随着不利干扰信息的加强，情绪失控，最终导致比赛失败。网络心理战中，参战人员同样具备很强的抗干扰能力，打牢敌方利用网络进行心理干扰的防线。经调查统计发现:参加竞赛的老队员比刚参加新队员更能应对对方的不利干扰，这是经常参加比赛的结果，磨炼学员面对各种复杂作战条件，如外界的复杂干扰，能始终保持技术动作的完整性和清晰的大脑。因此，经常参加体育比赛能有效提升新学员的心理抗干扰能力。
3.1 对手的干扰
在一场比赛中，每当对手处于不利情况时，会通过各种办法吸引你的注意力。如通过假动作或者大声怒吼，制造混乱，乘虚而入。在足球、篮球、排球等集体项目的比赛中，对手在规则范围内，时常运用手上和脚上的小动作干扰比赛，目的就是分散的注意力和打乱你的进攻节奏，影响你的正常发挥，并制造你犯规。当对手优势明显时，还会利用小动作和过激话语来激怒你，使你变得更加急躁，容易导致自己犯规，从而达到这拖延比赛时间，最终赢的比赛的目的。
3.2 裁判的干扰
在比赛中，裁判是整场比赛的裁决者，他的每一个判罚都至关重要，是否公平直接影响本场的比赛结果。如裁判对自己的判罚不准确，会影响全队的士气，引起双方争论，双方队员的心理波动会增大，动作带有情绪，非常容易导致双方队员动武。如是裁判有意偏判，队员的心理干扰更大，随之情绪波动增大，明显出现故意伤人动作，严重时会攻击裁判员人身安全，比赛也将无法继续进行下去。
3.3 观众的干扰
观众是整场比赛的重要参与者，由于比赛的对抗性强、不确定性因素多，赛场情况也变得更加复杂。直接导致观众的心理波动大，观众心理变化势必影响场上队员的心理变化。例如场下观众虚声、尖叫声、辱骂声、投掷饮料等不良行为，极大干扰了运动员正常发挥。例如:当某方比分落后时，观众心理产生不稳定因素，和对方观众、对手、裁判制造冲突，少数观众会对某方的教练、观众、队员进行人身攻击，造成负面情绪，干扰对手技战术贯彻不到位。所以说，经常性组织和参与体育比赛能提高学员心理抗干扰能力。
高科技的战争中，敌人无处不在，通过互联网络，模拟制造战场上枪炮声、喊杀声震耳欲聋。从心理上干扰你，严重者无法正常指挥作战，从而彻底瓦解你的抵抗意志。因此，要求在平时的训练中和实战对抗中，不断对学员进行心理抗干扰能力训练，面对众多因素的干扰，冷静面对，果断出击，顺利完成作战任务。
4 结语
随着竞技体育比赛活动的常态化开展，它在增强学员的意志品格，提高学员的心理承受水平、心理干扰能力等心理能力方面起到突出的作用，这些心理综合素质正是学员必须具备的，未来的网络心理战更离不开强大的心理素质。因此，在我军院校里常态化开展班与班之间、连与连之间、以及全院范围内开展各项竞技体育活动的较量，在比赛活动中增强学员在网络战等信息战中的心理素质，为军校学员筑起一道无坚不摧的心理防线。
