Op het gebied van onderwijs, terwijl de mensen voor de modernisering van de definitie van het begrip en de modernisering van het onderwijs zijn er verschillende standpunten, maar uit de geschiedenis en de ontwikkeling van de modernisering van het onderwijs gebeurt, vanuit het oogpunt van de modernisering van het onderwijs in de grote industriële revolutie door de moderne landbouw voor moderne industriële samenleving in de geschiedenis van de algemene sociale omschakeling, modernisering van het onderwijs is gericht op het bevorderen van de moderne industriële maatschappij nodig gekwalificeerde de technici en ingenieurs.Sinds de openstelling van China in de opbouw van een Chinese academici van de modernisering van het onderwijs systeem worden onderzocht.

1. De kenmerken van de modernisering van het onderwijs systeem

Na de hervorming van het onderwijs, in theorie over "de aard van het onderwijs en de functie van" tegen de achtergrond van de heer Gu "moderne onderwijs".Op basis van het concept van, Mr GU heeft voor de modernisering van onderwijs (met inbegrip van het lichaam van het concept, de aard en de inhoud van de modernisering van het onderwijs), de bevordering van de modernisering van het onderwijs en de kenmerken die de theoretische analyse van het probleem van de modernisering van het onderwijs, waardoor niet alleen fundamentele systeem.

De wetenschappers zijn het erover eens dat de modernisering van het onderwijs door de globalisering GU dat perspectief voor de modernisering van het onderwijs en de positie van de doelstellingen ", een moderne pedagogische functie", namelijk het onderwijs als potentiële productiviteit zal de rol van de sociale ontwikkeling, de eerste fase van de hervorming van het veranderen van onze eigen eenzijdig de nadruk wordt gelegd op de politieke rol van het onderwijs, onderwijs is eenvoudig: is een deel van de bovenbouw van betekenis is.Niet alleen vanuit het perspectief van de mondialisering en de modernisering van de voorgestelde bevordering in de praktijk van de modernisering van het onderwijs systeem van China op het gebied van wetenschappelijk onderzoek en de praktijken op het gebied van de verstrekkende gevolgen.

2. De vergelijking van de verschillende modellen voor de ontwikkeling van de modernisering van het onderwijs

De modernisering van het onderwijs in de groeiende economische model is op het Verenigd Koninkrijk, Frankrijk, Duitsland, Rusland en andere landen van de Europese Unie als vertegenwoordiger, in het begin van de modernisering van het onderwijs in de eigen binnenlandse verkeer afhankelijk zijn van factoren die van invloed zijn op de spontane, bottom - up - en progressieve vorm van bevordering van de modernisering van het onderwijs.