datele statistice arată că educaţia pentru educaţia de bază, guangdong între zonele urbane și rurale, între clase în diferite clase de educaţie mai mare, cum ar fi şcolile şi pe la şcoală, educaţia şi formarea profesională, şcoli şi o şcoală privată, diferenţa este extins, pearl delta şi aripi şi muntoase din oraş, diferenţa dintre şcoală şi la şcoală, evident.

în conformitate cu statisticile guangdong · 2015) [din guangdong anuarul statistic · 2015 "din" guangdong editorial scris în anuarul statistic, materialele provin de la toate nivelurile de guvernare, provincia guangdong, biroul de statistică, anchete statistice naționale din rapoartele statistice și de prelevare de probe materiale, inclusiv în provincia guangdong şi municipalităţile, regiunile (2015) toate aspectele economice, sociale, datele statistice și 1978 în provincia guangdong principalele etape ale datelor statistice, este un film de dezvoltare economică şi socială din guangdong date anuale) clasificarea, guangdong împărțite în pearl delta râului (inclusiv guangzhou, of, foshan, river, dong guan, sun yat - sen, huizhou și zhaoqing), aripa de est (shan, hai, vin, şi tata, aripa de vest (zhanjiang, yangjiang şi elegantă, montane (shaoguan, heyuan, meizhou, qingyuan şi nori plutind)zona care cuprinde 21 de oraş, 23, la nivel regional, 41 de județe și trei regiuni și 54 de districte.datele statistice arată că, până în 2015, delta a pib - ului cu proporția de la 80% (între munte și pib - ul total de 4 ori) şi aripi de munte și reprezintă doar aproximativ 20% a pib pe cap de locuitor este mai important, iar pe cap de locuitor mai pearl delta este cel puţin trei în aripa de est 3.55 ori

diferențele de dezvoltare economică a dus la nord și est în delta în educaţie, diferenţele.guangdong anuarul statistic 2013 - o până în 2015, statisticile arată că, guangdong pearl delta şi est, vest şi montane în oportunități educaționale (inclusiv dezvoltarea echilibrată parte absentă, şi diferenţa între bărbaţi şi femei, şi absentă de la educaţie etc.), alocarea de resurse publice (inclusiv cheltuielile educaţionale, şcolile zona instrumente, cărţi, calcularea ratei de profesor calificat etc.), precum și rezultatul educaţiei (inclusiv rata de absolvire, ratele de abandon, păstrarea, măsura rata de educaţie etc.) este diferită și de unii indicatori de resurse precum educaţia, profesori cu lacune în pas cu pas.