引言

剖宫产作为临床常见手术，它是指通过剖开产妇腹壁与子宫，取出胎儿。随着医学技术的发展，剖宫产手术逐渐成为了首选的分娩方式，但受诸多因素的影响，导致剖宫产患者并发症发生率较高，降低了手术疗效，甚至会影响产妇及新生儿的健康。因此，围手术期的护理干预得到了医护患的广泛关注。为了提高孕产妇的生存质量，保证临床治疗效果，本文以我院收治的124例行剖宫产患者为研究对象，在常规护理的基础上，给予了心理疏导与健康教育，效果显著，现报道如下。

1资料及方法

1.1一般资料。

2014年2月至2015年2月，我院收治了124例行剖宫产患者，最小23岁、最大32岁，平均(25.4 ± 3.1)岁，平均孕周(38. ± 1.1)周，初产妇90例、经产妇34例，文化水平:26例小学及以下，45例中学及中专，53例大专及以上。随机划分为研究组和对照组，各62例，两组孕产妇年龄、孕周、孕次及文化水平比较，差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法。

对照组行常规护理，如:入院指导、病房护理、治疗护理、饮食指导等。研究组在对照组的基础上，行心理疏导与健康教育，具体内容如下:

1.2.1心理护理。通常情况，孕产妇自愿选择分娩方式，如果患者表现出剖宫产指征，如:难产、妊娠期合并症等，则要行剖宫产。此时护理人员应积极开展心理疏导：

（1）在术前，由于大部分患者均存在不同程度的心理障碍，如:紧张、焦虑、恐惧与烦躁等，因此，护理人员应采取针对性的措施，以此缓解患者的不良情绪。

（2）在术中，护理人员应与患者保持沟通，并严密关注其各项生命体征，让患者保持稳定的情绪.

（3）在术后，医护人员应告知产妇相关的手术情况，让其了解自身及新生儿的状态。

1.2.2 健康教育。

术前，护理人员应与患者及时沟通与交流，让其了解医护人员的配置情况、手术流程、注意事项等，并且对患者的疑问给予及时与耐心的解答，以此营造良好的手术氛围，构建和谐的医护患关系;术后，医护人员应协助患者摆放合理、舒适的体位，并鼓励其下床活动，同时讲解母乳喂养的相关知识，指导其正确的喂养姿势，积极预防感染，并且要根据患者的饮食习惯，为其制定科学的、丰富的饮食方案;出院时，医护人员应强调出院复查的重要性，并要求患者及其家属注意产褥期的相关事宜;出院后，医护人员应定期随访，掌握患者的形体恢复、心理状态等情况，以此控制产后并发症的发生。

1.3 观察指标。

观察患者的护理满意度、平均住院时问、并发症发生率、手术成功率、剖宫产知识与母乳喂养知识知晓率。

1.4 统计学处理。

数据资料以SPSS 18.0软件处理，计量资料以(`X ± S)表示，组问采用t检验，计数资料以(n)与( % )表示，组问采用X²检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2、结果

2.1护理满意度与平均住院时问。研究组的护理满意度高于对照组，平均住院时问少于对照组，差异有统计学意义(P<0.05 ) 。如表1所示。

2.2 开友症友生率、手术成功率、剖宫产知识与母乳喂养知识知晓率。研究组的并发症发生率、手术成功率、剖宫产知识与母乳喂养知识知晓率高均优于对照组，差异有统计学意义(P< 0.05)，研究组仅出现1例烦躁，对照组焦虑2例、烦躁3例、抑郁3例。如表2所示。

3、讨论

随着临床护理工作的发展，护理模式日渐丰富，以患者为中心的护理理念愈加深入，各医疗机构针对患者的心理状况及其健康知识掌握情况，为患者提供了针对性的护理方案，进而保证了护理质量，缓解了患者的不良情绪，提高了其生存质量0对于剖宫产患者而言，由于其对剖宫产手术、麻醉方式等缺少了解，导致产妇极易出现不良情绪，如:焦虑、紧张、恐惧等，此时的心理障碍直接影响着手术效果，甚至会威胁母婴的健康与安全。本文以我院妇产科收治的124例行剖宫产患者为研究对象，结合患者的实际情况，采取了个性化的心理疏导与健康教育，通过术前、术中与术后护理，消除了患者的心理障碍，使其拥有了积极、健康的心态，进而提高了治疗与护理的主动性同时，经全方位的健康教育，让患者了解了剖宫产及母乳喂养的相关知识，不仅提高了护理满意率、还降低了并发症发生率[a本研究的结果为研究组的护理满意度、平均住院时问、并发症发生率、手术成功率、健康知识知晓率均优于对照组，差异显著，此结果表明，剖宫产患者行心理疏导与健康教育是必要的，应在临床上推广。