musiikkia (psykologia)

musiikkia, musiikkia ja psykologiaa ihmisten käyttäytymistä ja psykologisen prosessin välillä tutkimuksen kohde.musiikkia ja psykologiaa räjähdys kattaa monia aiheita, ja historiaa, psykologiaa ja koulutuksen aloilla, jotka liittyvät.vaikka uuden opetussuunnitelman näyttävät jo ala - asteella, mutta musiikin opetuksessa tai "oppitunti yksi laulu" opetuksen suunnittelu.ohjelmien suunnittelun osalta voidaan todeta, että vaikka opettajien tietoa psykologiaa, mutta opetus -, suunnittelu, harvat opettajat psykologisesta näkökulmasta opiskelijoiden tilanteen mukaan suunnittelun opetuksen sisältö.opettajat käyttävät psykologian opetuksen tavoitteena on tarkkailla heitä, ja toinen on siten, että valvonta toimien seuranta koko luokan elastinen - scale, motivaatio, varmistaa ohjelmien laatua.molemmat on erittäin intuitiivinen analyysi opettajien, opiskelijoiden opetus -, tämä kaikki on hyvin pinnallinen psykologinen ilmiö.

(2) piaget lasten kognitiivisen kehityksen vaiheessa teoria

meidän pitää kai ala - musiikkia kahteen vaiheeseen, eli (1–2 peruskoulun ala - asteen), keski - ja korkea - asteen (luokka 3 - 6).nämä kaksi vaihetta (ja vastaavasti piaget on nyt toinen vaihe (entinen operatiivinen vaihe: 2 - 7 - vuotias) ja kolmas vaihe (erityisesti operatiivinen vaihe: 7–12 - vuotias).nämä kaksi vaihetta, joka on yleensä opiskelijat vähitellen loogista ajattelua ja saada aloite lasten aikana, myös kahden tai useamman näkökulmasta.opettajien pitäisi selkeästi kunkin vaiheen mukaan opetuksen tavoitteita, arvosanoja eri tasoilla, kognitiivisen kehityksen eri kykyjä.tässä prosessissa pitäisi myös kiinnittää huomiota kahteen vaiheeseen kurssin sisältö, yhteenkuuluvuuden, askel askeleelta.