体育教育专业是高等体育院校的传统专业，从开始招生以来为我国培养了一大批的体育师资，为我国的体育教育事业做出了巨大的贡献我国自1998年颁布《全国普通高等学校专业目录》以来，高校的招生规模在逐年扩大。在全国高校扩招的大背景下，高等体育院校的招生规模也日渐宏大，体育专业得到了迅速的发展。    

进人21世纪以来，伴随着我国经济社会的飞速发展和高等教育改革的不断深人，我国高等体育院校的招生规模在不断的扩大。招生规模的扩大导致所培养的体育人才的过剩，造成了高等体育院校所培养的体育人才呈现出“一毕业就失业”的严重后果。这不仅直接影响到高等体育院校今后的招生，而且对我国体育事业的发展一也十分不利。一方面是我国体育事业急缺大量的应用型的体育人才，另一方面是我们所培养的体育人才找不到工作。体育教育专业培养的人才能力与市场需求存在着较大的脱节。面对日趋严峻的就业形势，提升体育教育专业学生的特色、提升其竞争力是提高学生就业率的需要，一也是推动专业培养模式创新的动因之一。 

1 高校教育改革大背景的呼唤    

长期以来，我国高等教育所被赋予的职能就是培养高级专门人才，即高层次的专业化教育。因此，高等教育的基本运作模式是根据社会经济发展中各行各业对专门人才的需求预测各专业类别的招生数量，然后对他们进行专业化教育，再进行对口分配就业，这种过分狭窄的专业教育一直被奉为我国高等教育的正统模式。    

这种模式下培养出来的人才，专业视野狭隘，缺乏迅速适应社会新环境的能力，缺乏实践动手能力和创新能力。目前高校这种“统一”与“单一”的人才培养模式已成为制约我国高校发展和提高人才培养质量的“瓶颈”。    

当今社会发展和国际竞争的加快，人才培养已成为社会获取竞争优势的关键要素。因此，必须走出传统的培养模式进行教育体系制度创新，优化整合教育资源，探索新的教学思路，实现由“精英型”向“大众型”的历史性转变已成为大势所趋，这一也是社会发展及科技进步对人才培养的必然要求。    

2 社会人才市场的需求趋势    

自1998年我国高校扩招以来，体育教育专业学生日益增多，由供不应求到供过于求，造成毕业生就业率呈下降趋势。市场博弈模型告知我们，劳动力市场是一个不同质的市场，就业者面对的是彼此间相互隔离的就业面和就业空间，同专业毕业人才越来越多，传统固守岗位就会越来越少，这需要毕业生扩展思维，放逐眼光，走出固守的就业面和就业空间，如:随着现代体育社会功能的不断扩大，社会成员的健身意识逐渐增强，健身行业在人类文化发展中的作用更为突显。此外，科技信息时代带来了体育产业的迅猛发展，需要的人才也不计其数等，这些市场变化要求体育教育人才要不断更新知识结构和技术技能，提高职业水平。