一、需要提高传承文化知识意识

1  教材是传承文化知识的重要载体

如今，我国的高等教育己经完全走上正轨，教材是传承文化知识的重要载体。在大学期间是决定一个人转折的重要时期，大学是与社会半接壤的，是浓缩了的社会模型。在大学期间学生性格的形成也深受校园环境、师德影响、自我控制等几方面的影响。教材作为传播知识的工具对大学生的心理影响是不可估量的，从生活到工作再到家庭，都要受到洗礼。因此，高校体育教材的装帧设计应该以人为本，从学生的角度出发，努力提升学生的学习兴趣，充分考虑学生的心理需求，以大局为重健康发展。

古有张鸯出使西域，给中国带来的莫大的变化。在这个科技网络高速发展的时代，互联网的功能强大到不言而喻，因此，走出自我吸取他国先进技术己经迫在眉睫，落后就要挨打。从设计学的发展历史来看，西方国家设计学的发展要早于我国，并且设计学的发展速度也较中国快很多。想要更好的发展我国的设计学在很多方面我们要向先进的西方国家去学习，只有在吸取了外国的精华的基础上我们才能更好的发展自己的国家。知识是无国界的，我们要汲取不同的文化知识提高自身的文化底蕴，取他人之长补己之短，这样才能加快高校体育教材装帧设计的发展。

2  教材对高校文化知识传承具有推动作用

中国五千年的历史文化的传承得以远远流传在于书籍的记载，在造纸术还没有被发现之前，古代记载历史文化或者用龟壳也就是传说中的甲骨文，或者用竹签来记载，古人想法设法的将我国的历史文化记录下来就是为了能对我们以后的发展有一点帮助。由此可见，教材在我们学习过程中是一个重要的媒介。教材的装帧设计需要不同的文化内涵来支撑，比如民风民俗、不同的构思、可靠的文化知识等等。教材的装帧设计的编排应该是无论在图像搭配上还是文字内涵上都有所创新，更重要的是要从心理学角度分析教材所面对的学生不同学校、不同性别、不同专业等对教材的需求点是各不相同的。我们应该遵循以人为本的发展理念，从学生的角度出发，一切为了学生，为了学生的一切，通过运用不同的设计理念吸引学生的眼球。优秀的设计师不仅需要与众不同的审美观还应该具备取之不尽用之不竭的文化知识，这样才能设计出符合大众的心理需求的教材，给读者一个新的惊喜。

我们习以为常的错误观点是“书上没啥东西，上课听老师讲讲就得了”，这种观点尤其是在大学里随处可见。是的，回想起自己上学的这段时间好像在高中之前都是抱着教材背啊背，写啊写，可是到了大学拿着书去上课也从来不知道讲到了第几页，更甚者根本不带书就去上课，带个人去就足够了。为什么越来越多的人不愿意再看教材，一方面是学生自身的原因，高中之前学习压力很大来到大学后突然放松到手足无措，不再有人束缚，对自由充满了向往;另一方面，教师上课也从来不会让你翻到书上第几页，都是滔滔不绝的去讲，久而久之学生就习惯了这种听课方式;再加上看书实在来的太无聊，课下没人去督促就不会再有人看书，除非到了考试冲刺阶段才会临时抱佛脚;还有的学科根本就没有教材，自己需要学习去网上查阅或者自助购买教材。脱离教材成为教师教学片面水平的考核指标，讲义成为学生学习和复习的重要资料，教材没有或较少使用引起学生的心理失衡的现象。这些现象出现的原因，一方面是教学质量的问题，同时另一方面也反映了教材装帧设计的败笔，这就不难理解“教材无用”的理论的出现了。从上面看来教材对高校文化知识传承的推动作用也是岌岌可危。

二、借助教材美营造美育环境

应试教育造就了一大批“死读书、读死书”的现象的出现。在唯学分论的大环境下，在学生的眼中看到的只是分数二字，从而忽视其他方面德、体、美、劳等的合理发展。学生不知道什么是审美观，更不知道自己心中的美到底是什么样的，因此，美育被“打入了冷宫”，学生的人生观和价值观也都定位在分数上，在家长的心中成绩是衡量一切的标准。这样就很容易丧失学生的审美能力，美育教育得不到重视，追求美的事物是每个人的权利，而我们在教育中无形中剥夺了学生的这项权利，这就造就了学生不健康的人格。以人为本，树立正确的人生观、价值观，给予学生更多的人文关怀，让学生每天生活在一个随处可以发现美的环境中，不断陶冶学生的审美能力对提高艺术修养和审美情趣时非常必要的。

一个人的审美能力是可以培养的，艺术文化对一个人的审美观的培养有促进作用。现如今，德、智、体、美、劳等都是我们培养人才的重要方面，他们是素质教育的重点，尤其是美育的发展是非常重要的开端③。审美观的培养主要途径是让学生多看，多看，再多看，反复去练习，在美德环境中反复被熏陶。作为我国未来的栋梁，良好的教学能提高大学生的综合能力，特别是帮助发展自己的想象力和创造力来获得健康的身心发展。

增强高校体育教材装帧设计审美性，在使用中的乐趣和价值，有利于提高大学生的审美情趣艺术修养。由于缺乏自己的设计，加上变化较少，高校体育教材正在失去学生欣赏的目光，视觉疲劳积累一年一年又一年，产生抵触的心理，进行阅读也仅仅是为了应付考试，只在考试时才临时抱佛脚，考前突击，考试一过又让其蒙上了一层灰尘。有人形容我国大学生体育教材像乞丐，没有外表美更没有内在美，但美国的教材犹如在教一个年轻的女孩，活泼迷人，因此，一本好的教材的把握有两个:第一，把握材料的内容，在设计方面突出创新，借鉴他人;在另一方面侧重教材装帧设计，先由外表吸引读者。

三、促进教材市场健康发展

1  教材美有助于提高企业竞争力

当今社会各行各业都极易出现职业倦怠的现象，设计师们一旦出现职业倦怠的现象势必影响到我国高等体育教材设计的发展。在这个物欲横流的社会，无私奉献是奢望，能守住本心不被外界金钱、势力、职位所影响的己经实属不易。职业道德在金钱的诱惑下也变得卑微不堪，客户的要求变得越来越蛮横无理，而设计师们为了生计或是利益只能卑躬屈膝完全根据客户的要求去做，顾客是上帝，一切以满足上帝的要求为准则。再加上各行各业竞争压力逐年增大，设计师们为了拉拢顾客全然不顾职业道德，客户要求往东绝不敢向西，完全没有了自己主见，更别提创新精神了，他们往往追求速度而忽略了质量，设计匆忙，草草了事，缺乏了社会责任。一些设计师往往把重点放在封面，工艺和材料商，常常顾此失彼。设计师们不考虑购买者需求、消费水平、期望等多方面因素，万全凭借自身的想象，自我欣赏，追求个性。

在这个物欲横流的社会，国内出版业被外界金钱、势力、职位所影响，再加上各行各业竞争压力逐年增大，设计师们为了拉拢顾客全然不顾职业道德，缺乏了社会责任。为了满足客户要求，全然没了创新精神，导致了发展滞后。体育教材的设计也较为草率，没有新意，不能合理利用外国的设计长处补己之短处，总体设计缺乏竞争力。经济全球化进程日益加快，互联网方便快捷，国内外信息可以达到共享，国内市场大门己经开放，竞争力无形中就更加强大，国外出版社己经进入我们的国家开拓市场，为了与全球出版业务，争这快教材出版的肥肉，我们必须将教材的装帧设计，教材的内容内涵，教材的需求点做的让大众认可。教学的差异在很大程度上是为了适应市场经济，提高国企的竞争力是必不可少的。

2  纸墨教材美有助于缓和电子教材的冲击

随着网络的飞速发展，手机、电脑等电子产品不断冲击图书市场。像书里描写的“一茶，一书，一下午”的静谧时光己经很难再找到，工作压力的加大，每个人的脚步都是匆匆忙陀的。受到电子产品的重创，本来就遍体鳞伤的图书市场，更是千疮百孔。手机的产生带给了人们无数的便捷，满大街随处可见“低头族”，电子小说、名人传记、再加上有声有色的电视节目，就更没有人愿意去理会图书了，图书己不是文化传承的唯一方式。

知识渊博的信息，有自我主见的学生，大部分会通过网络进行学习或阅读。与图书相比，网络阅读的优势能大大凸现出来，方便、快捷、信息量大、随时需要随时查询、有声有色、图文并茂等等优势。因此，教材设计不仅是传统的课本教材的电子媒体的全新演绎下装帧设计，高校体育教材装帧设计应扬长避短，结合我国高等教育的实际情况，设计符合国际标准，并结合高校体育教材我国特色，采用的纸张和油墨书香满足大学生从嗅觉，视觉，触觉等方面的审美需求。