【摘要】 党的十八大报告提出，要“努力办好人民满意的教育”，“推动高等教育内涵式发展”，反映了党中央对当前我国高等教育改革发展阶段性特征的深刻判断，进一步明确了在新的历史起点上高等教育改革发展的新方向。就大学英语教学而言，如何把大学英语课程建设成大学生真心喜欢、终身受益的优质课程，以更好地满足大学生接受高质量、多样化大学英语教学的需求，更加适应国家经济社会发展对人才培养的要求是我们现在所面临的问题。为解决这些问题，大学英语教学需要深化改革。本文将就科学的大学英语教学改革观进行讨论,对过去十年的大学英语教学改革进行客观评价,认识大学英语课程的工具性和人文性性质,从而建设和完善大学英语综合评估体系,落实提高教学质量的核心任务。（如需了解更多信息，请联系客服）