高等职业教育培养的人才是技能型人才，其基本理念为:终生教育、职业性和实用性。高等职业教育在国外已经有了一百多年的历史，其发展也逐渐形成了自己的模式。但是我国在使用时绝不可以照搬，首先是国情的不同，再者是国家文化、人才需求等也有较大差异。所以必须结合我国的发展状况，才可对症下药。

我国的高职教育快速发展是从上世纪八十年代开始的，其最初是为了实现普遍教育，让每个人都能够有所长，对社会可以有所用。逐渐发展成为独立的教学体系，帮助人们更好地实现自己的理想，获得更好的生活。目前，我国高等职业培养模式已经形成了自己的一套模式，不管质量高低，都充分体现了我国的国情和教育基础。若按人才培养的过程进行分类，主要分为:订单式、产学研结合式、以就业为导向式等。但是其存在的问题也是不容忽视的，这也是强调“工学交替、三段递进”人才培养模式的应用背景和意义。