IL Progetto della missione dell'istruzione, La situazione richiede la situazione dell'apparizione e la filosofia dell'educazione
Attualmente, La Voce ha bisogno di una riforma dell'istruzione, SIA a livello Nazionale che Internazionale è più Alto.Qualcuno ha detto che l'istruzione, il Progetto è a un bivio.Per spiegare questa situazione più di tutte le Parti interessate, ha servito come Vice cancelliere dell'Università di Tecnologia di Dalian DICE: "Noi, dovresti capire che anche l'istruzione: Progetto dovrebbe farti capire da Dove e 'venuto? E Perche'? Per Dove Vai? Non sarà più in grado di Fare nel Nostro Progetto di istruzione tra Scienza e la Tecnologia, l'istruzione è goffo, non possiamo permettere che l'istruzione Generale, formazione professionale e istruzione umanistica, ecc. Molto intontita.IL Nostro Progetto di scrollarsi di Dosso l'istruzione tecnica "ristretta in a, E" Tecnologia dell'istruzione tecnica e ristretto ", dopo Aver bloccato nel Vago in Scienze di Ingegneria, Scienze di Ingegneria alla Guida dell'istruzione Scientifica: andrebbe tra le braccia di un" Progetto di formazione professionale Pratica di guida "E abbiamo aggiunto questa per l'Autobus? La Nuova confusione."
Il nuovo secolo, il Nostro Paese Dai dirigenti ai Professionisti Hanno riconosciuto l'urgenza della Riforma dell'istruzione, ha Fatto molti tentativi di riforma globale di ricerca e di promozione, ma non è del tutto soddisfacente.L'autore sostiene che La teoria della ricerca, in PARTICOLARE La teoria filosofica è la mancanza di un motivo importante.In questo Caso, di avviare un Progetto di ricerca di filosofia dell'educazione, non solo ha un importante significato teorico, è più importante.
La filosofia di Progetto dell'istruzione dal Punto di Vista, Al momento, La cosa più importante, il problema più Grave non è a livello di funzionamento concreto del fenomeno, un aspetto del problema, Ma abbiamo problemi connessi alla Concezione della formazione in Ingegneria al Profondo non è riuscita a risolvere questo problema è un Problema - è anche un problema fondamentale della filosofia di Ingegneria dell'istruzione.
