随着互联网技术的飞速发展，以及网络虚拟空间的管控弱化，作为网络空间最为活跃的群体一一青少年，他们的网络语言表达正在广度和深度上发生着前所未有的变化。现如今，互联网语言正在不断地消解着我们对于主流文化的标准认知，这种并非完全按照科学的组字构词方式建构出来的语言词汇，既反映出青少年群体标新立异的个性，也折射出现实生活中的市侩、低俗、恶俗甚至反文化现象的出现。现实空间与虚拟空间不存在清晰的界限，且在文化的传播过程中，现实社会与虚拟空间能够经由网民互动完成较好的对接，因此，现实生活中的污言秽语也会频现于缺场互动当中，甚至部分青少年群体为显示其鲜明的个性特征，还会经意或不经意因输人法操作失误，抑或采用将英文词汇和地方方言发音中文化等方式，“创造”出了不少新的低俗语言，比如“尼玛”。此外，网民自我矮化、自我丑化的一些词汇也在网络空间中疯狂生长，比如“矮锉穷”。然而，自我矮化和自我丑化并非真正意义上的贬低自己。青少年群体是后现代社会和后现代文化体系的主要群体，他们对于现代社会发展带有较为强烈的批判意识，但受制于身份卑微，他们无法直接完成意愿表达，纯粹的梦想又在时空变换和社会互动中遭遇戏谑，因此他们反其道而行之，在崇高理想与残酷现实的矛盾交织中，选择了沉默，选择了集体自嘲，来彰显他们的独特性。  

 2015年6月2日，人民网舆情监测室发布了《网络低俗语言调查报告》，对虚拟空间中网络低俗语言的使用情况进行了描述统计，结果发现“尼玛”<属丝”“逗比”“草泥马”“滚粗”等低俗、恶俗语言的使用频率颇高，原发微博提及量均在百万以上，而且这些网络低俗语言之间存在着较高的关联性，例如“尼玛”“你妹”和“蛋疼”三种网络低俗语言常被网友联合使用。青少年是网络低俗语言使用频率较高的群体，也是一些新的网络低俗语言的发明者和创造者，因此，加强青少年群体的网络道德教育，引导青少年群体正确看待和使用网络语言，降低网络低俗语言的使用频率，对于净化互联网环境，提升青少年道德素质均具有重大的现实意义。