一、在参与经济生活教学中的渗透   

 坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。共同富裕是社会主义根本原则。在教学时，应帮助学生认识国家为公民创业就业提供了好的政策，让学生感悟到公民个人应抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，既为国家建设做贡献，也为自己创造美好生活，这体现了做一个合格公民，对国家负责，对自己负责。中学生参与经济生活，一方面表现在关注国家的经济建设，另一方面表现在日常生活中学会理财、合理消费。教学时，应教育和引导学生珍惜父母的劳动成果，增强节约消费意识，养成合理消费习惯，这有利于自己的健康成长，也是孝敬父母的具体表现。这体现了做负责任的合格公民，对自己负责、对他人(父母)负责。    

二、在参与政治生活教学中的渗透   

 坚持和完善人民代表大会制度，保障人民当家做主。坚持和完善基层群众自治制度，保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利，管理基层公共事务和公益事业。公民依法享有建议权、监督权，是国家的主人。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。在进行有关我国民主建设的教学中，应教育和引导学生增强民主意识、主人翁责任意识，关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权，积极承担对国家、对社会的责任。在进行有关我国法治建设的教学中，应结合相关案例教育和引导学生增强法制观念，自觉守法用法，避免违法犯罪，对自己负责;自觉履行义务，依法规范自身行为，维护宪法和法律尊严，承担对他人、社会和国家的责任^redlw.com。   

 三、在参与文化建设教学中的渗透    

源远流长、博大精深的中华文化，小仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了深远的影响。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强小息的伟大民族精神，始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的小竭力量之源。在教学中，应教育和引导学生树立对民族文化的自信心和自豪感，正确处理民族文化与外文化之问的关系，认同民族文化，宣传、弘扬民族文化，特别要弘扬和培育民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。这体现了做负责任的合格公民，积极承担对国家、对民族的责任。  

 在当代中国发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。精神文明创建活动是加强中国先进文化建设的有效形式。这些是我国文化建设的主要内容。在教学中，应教育和引导学生承担对社会的责任—积极参与学校、社区、社会组织的形式多样的精神文明创建活动，自觉践行公民基本道德规范和社会主义荣辱观，为提高社会文明程度做贡献。应教育和引导学生对自己负责—讲礼貌、讲礼仪，树立自己良好的形象，构建良好的人际关系;善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制，保持精神肌体健康;等等^redlw.com。   

 四、在参与社会建设教学中的渗透   

 构建社会主义和谐社会，是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。社会主义，皆社会该是民主法治·公平正义·诚信友善·充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这些是社会主义和谐社会的具体要求和美好蓝图。在教学中，应教育和引导学生自觉参与构建和谐社会，做到:尊老爱幼，正确处理自己与父母之问的矛盾，促进家庭和谐;尊敬师长、团结同学、维护集体利益和荣誉，促进班级和谐、学校和谐;做到文明礼貌、保护环境、遵纪守法，促进社区和谐、社会和谐……这体现了做负责任的合格公民，积极承担对他人、对集体、对社会的责任^redlw.com。      

五、在树立共同理想教学中的渗透在基本路线教学中的渗透   

 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。共同理想充分反映了现阶段我国各族人民的共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民的共同奋斗目标，是我们建设社会主义现代化国家的强大精神动力。为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，这是时代赋予我们的崇高使命。在教学中，应结合先进人物事迹教育和引导学生做负责任的合格公民，把实现人生理想与实现共同理想结合起来，将自己的抱负与时代和国家的发展结合起来，用自己的知识和本领为祖国服务，积极承担对国家的责任。（本文由论文平台网提供，如有更多需要，可登陆http://www.redlw.com 咨询客服。）