“一带一路”战略思想为我国高等教育国际化、教育发展带来新的机遇与挑战。高等教育发展模式要根据这一思想以及中国国家利益做出调整，更要规划出迈向全球的强国梦的道路。具体情况如下:
(一)高等教育国际化
21世纪“全球化”已经不单单应用于经济领域，“全球文化”“全球问题”“全球战略”等词语我们不再陌生，全球合作成为世界各国发展和未来规划的新中心。“教育全球化”成为各国合作发展输送专业人才、提供研究方向、加强交流合作、促进经济发展的基础和根本。我国教育国际化进程加快是顺应时代发展的必然选择。
“一带一路”战略的部署使中国向全球展示了实现中国梦的信心。这是中国以大国姿态推动全球治理变革的重大战略，为我国高等教育主动“面向世界”提出了前所未有的新要求和新任务。“人才培养是‘一带一路’战略实施的基础，互联互通则需要人才投人与智库支持，更需要中国高等教育来承担历史使命，必须且认即做出调整来服务经济与政治需求:一方面将代表中国质量与技术的人才输送到丞需建设与治理的亚洲国家去历练、就业，建认合作共赢的关系;另一方面积极吸引留学生，深挖中国高等教育的亚洲市场。在此基础下，打造具有亚洲特色的高等教育，为中国人才标准走向世界提供条件。
推进教育国际化，既是对中国教育发展模式转型的整体要求，也是对不同地区人才培养类型与规格质量标准的个性要求。破除教育模式同质化难题，推进区域教育人才培养特色化建设，加强实用人才培养和加强劳动者专业技能培训，已经成为我国教育深层改革的着力点。
(二)为高等教育发展制造机遇
1.深化高等教育改革
首先，需加大工程技术、项目设计与管理等专业人才培养规模。我国地缘、技术、产能优势明显，需要配套人才的支持，方能尽快抓住商机。而同时如能在这些人才培养过程中加人亚洲元素，在未来的亚太项目竞争中展示亚洲人独特的审美与信仰，则不仅拓展了市场，更体现亚洲文化的亲近与融合，达到经济与政治的共赢。
其次，需打造具备创造性的国际贸易人才。亚太地区国家既涵盖诸如日本、韩国等发达经济体，还包含如老挝、缅甸等发展中国家以及由东盟五国及中国、印度组成的新兴经济体，国情复杂、经济与商贸发展水平不一。仅熟悉普通国际贸易知识难以应对，将限制国际贸易的发展速度和规模。在规范的亚太国际贸易规范制度建认之前，需要富有创造性的人才来探索、尝试与铺垫。
再次，需重视亚洲小语种教学及小语种人才培养。我国对英语教学投人大量精力，然而对亚太地区的小语种却未能充分重视。基于此，我们可以一方面在高校课程设置中注人小语种元素，如为在校大学生增设亚洲小语种选修课程，培养学生学习小语种以及亚洲文化的兴趣;为国际贸易、工程设计等专业增设小语种必修课，为其今后服务亚太区域发展奠定基础。
2.“走出去、引进来”并举，积极推进高等教育国际化
高等教育国际化的前提是学生、教师和研究人员的国际性流动，信息资料的国际共享和国际意识的培养，以及包括学位制度在内的各种相互兼容的高等教育制度的建设。“一带一路”战略实施，也是中国的高等教育学府在国际舞台展现的机遇。全世界的高等教育学府在全球经济一体化、国际教育融合化的背景下，具有一种新的趋势，即相互交换、融人和渗透，并彼此沟通和传播自己的优秀教学理念。
走出去:推动优质资源和人才走出去，扩大与“一带一路”沿线国家的高等教育合作。主动发掘和服务“走出去”，为企业的需求培养具有国际视野、掌握国际规则的技术技能型人才和中国企业海外生产经营的本土人才。例如，河北外国语职业学院根据“一带一路”的整体思路，充分发挥本校教师对外汉语教学优势，派遣了数十名教师出国任教于孔子学院，为促进我国与各国的教育文化交流做出应有贡献。
引进来:高等教育的国际化视野在于具有全球的战略思维，在于学校应该具有国际化的胸怀和气度，把国际下先进的教学理念、教学方法、培养模式、管理方法等引人我国高校中，积极推进高等教育的深化改革。引进来不单是外教、课程、学生的人员引进，还应考虑到高等教育国际化的前提是学生、教师和研究人员的国际性流动，信息资料的国际共享和国际意识的培养，以及包括学位制度在内的各种相互兼容的高等教育制度的建认。制定更具有吸引力的留学回国人员政策，进一步完善接受留学生的相关制度，扩大接收国外留学生的数量，加快教育信息化步伐，重复利用世界的信息网络，加强与国外的科研合作，等等。
3.抓住“一带一路”契机，高等教育学府担当教育强国使命和责任
“一带一路”建设是国家大战略，是以经济贸易为主要载体、以互联互通为核心概念、以互利共赢为基本目的的跨国战略合作设想。我国高校要积极开展国际合作交流，与先进国家的高等教育学府互派访问学者，促进国内高校的师资力量;与国外先进地区的高校互换学生，使学生有机会到国外高等学府深造进修;与国外知!名高校开展联合办学，提高国内高校的发展水平;与国外高等教育机构开展共享网络课程;与国外知名高校或企业共同举办国际会议、高等级论坛、名师讲坛等交流活动。
中国的高等教育学府已经为世界输送培养大批优秀人才，建设国际一流大学已经成为我国很多高校的办学目标。通过“一带一路”多国战略合作，让更多的高等教育学府获得世界认可，提高高等教育学府的影响力。高等教育要成为中国国际影响力的核心支撑，“教育强国”是高等教育学府的使命和责任。
