北京大学口腔医学院中心实验室成立于2009年，是以提供口腔医学基础研究、应用基础研究支持和研究生科研技能培训为主的开放性公共实验室，其主要任务是为口腔疾病发病机制和深入诊防治研究提供硬件支持和技术服务，为口腔医学人才培养提供科研培训基地，为口腔医院(口腔医学院)创造科研业绩。为此，从建设初始就重视建章立制，对实验室进行了一系列管理改革探讨。

实验室是科研创新体系和学科建设的重要组成部分，口腔医学实验室，尤其研究型口腔医学实验室是口腔医学院组织高水平口腔基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学研究人才、开展学术交流的重要基地。实验室的安全、高效和可持续运行取决于实验室的科学管理机制，而好的管理理念是一切行动的指南困。高校实验室管理改革中，推进实验室管理的观念创新是进一步完善实验室管理体制、推进实验室建设的重要保证川。一个好的管理模式应该具有胜任力特征，即能将某一工作或组织、文化中表现卓越者和表现平平者区分开来的个体潜在的深层次特征川。因此，明确实验室定位目标，调动全员工作积极性，发挥每个人的胜任力潜质，对于完成实验室的科学有效管理，提供全方位优质服务和形成高业绩产出具有重要的作用。    

北京大学口腔医学院中心实验室在建设初期，在尽量完善管理制度的前提下，以实验室全职的研究、技术和管理人员统一管理的普通管理方式运行了几年。随着研究人员对实验室需求量的日益增大，实验技术人员的自我工作压力却并未明显增加，且工作效率越来越低。后来，经过调研国内多所口腔医学院研究所或院管科研型实验室的管理运行情况，借鉴国外重要实验室的运行模式，提出并实施了适合医学院实验室特色的管理模式，即分岗位分别管理，全面推行研究人员以科研业绩和科研服务为主要考核目标，技术人员以科技服务和实验室管理为主要职责的管理机制。该管理模式的特点是管理宽严结合，灵活与严守规章并存，各岗位工作目标明确、职责清晰，考核指标因岗位而不同，绩效与考核挂钩。如研究人员每年度的绩效考评要看完成与专业技术职称直接挂钩的研究论文影响因子和课题、成果等，连续3年考核不合格者建议转岗;技术人员、管理人员和其他辅助人员则以岗位工作情况，以工作完成的质与量等作为考核主要内容，必须严格遵守岗位纪律;所有人员考核时如果有对实验室技术人员的任何不良评价，一经证实则一票否决。    

分岗位管理制度的实施，能够充分调动全体人员自觉开展本职工作的积极性、自觉性和责任心，考核结果与绩效相关，奖勤罚懒，连续3年考核不合格者劝其转岗。在人性化的严格政策支持下，研究人员有了压力和目标，主动争取科研合作，支持配合临床科研的积极性空前高涨，科研产出明显增加，仅2015年的SC'I论文就达到人均2篇，影响因子人均超过7. 57/年;技术人员明确了自己的岗位职责，热情主动地发现和解决研究人员遇到的困难和问题，管理人员工作更加周到、到位。 

结合不同岗位人员的工作内容和性质实施分层次管理和绩效考核。工作压力不同、创造的劳动价值不同，考核指标也不同，体现了心理上的公正与公平，是人性化管理的体现。各岗位人员工作职责明确，考核指标和绩效分析尽量量化，分配公平、原则透明、科学合理，符合按劳所得、按需分配原则，体现了人力资源管理的科学化。针对人力资源管理和团队建设目标，不断完善与分配及考核机制相配套的各项管理规定、奖励、惩罚制度，完善职工岗位培训和人才培养计划与规划，健全实验室各项管理流程和服务指南，这体现了管理的制度化。7年的初步实践证明，良好的科研平台建设，不仅需要有明确的工作目标、硬件和团队建设，更需要优秀的管理理念和高效可行的科学管理体系，这一管理体系的形成必须适合岗位特点，具有创新性，更应该具有科学化、制度化和人性化。