一、事业单位档案管理工作的现状
(一)从思想意识上没有得到重视
因为事业单位不同于一般的厂矿企业，它是国家的一个特殊的部门，所有的部门领导及工作人员所重视的都是工作的效率及结果，而对档案的管理工作根本就不重视，觉得档案管理只是个简单的文员的差事，一般的档案资料只是直接往档案袋里一装，往柜子里一搁就算完事，没有人想去再重新翻看、整理、归档及查找遗漏，这种现象很容易造成档案的丢失或不齐全，一旦因为某种原因需要某些档案资料的卷宗时，工作人员就会手忙脚乱，乱翻一片。即使有些机关单位也参加过档案达标升级工作的评定，那也只是被动的，为了应付考核而做的，没有从思想意识上认识到档案的重要性。
(二)没有专职档案管理人员
大多数的事业单位觉得档案管理是一项幕后的工作，产生不了直接的效益，也看不到功劳，尤其是一些基层机关工作单位，根本就没有专门的档案管理人员，只有一个简单的档案室和档案柜，谁需要什么资料谁就自己去找，这是其一;其二，即使有档案管理工作者也是兼程的，或是新手，大多数专业一些的工作人员都会被其他更重要的管理部门去任职，而这些新手上路，既没有专业知识，也没有经过专门的培训，再加上很多交接工作不到位，这样对于档案的收集、整理和归类都是十分不利的，比如说最基本的一项人事档案管理，看起来简单，但做起来若没有专业的档管理人员负责，今天这个人管，明天又交给另外一个人来负责，就很容易造成资料不全、档案丢失等现象。
(三)硬件设施跟不上
有很多事业单位出现档案发霉、损坏等情况，这种情况只能说明事业单位对档案室的管理和投入上没有加大力度，而且档案室里最基本的配件设施也不完善，或者没有电脑，或者档案柜或档案盒不够用，这样就导致了档案归类不明确，摆放不整齐，致使档案的查找工作困难。另外一些单位的档案室建设及摆放不规范，更甚者是还堆放一些易燃易爆的杂物等，把档案管理室当做库房一样的利用，这样就很容易出现着火等等事故，致使档案被严重损坏。
二、档案管理工作中问题存在的原因
(一)领导干部意识淡薄
领导干部根本没有把档案管理工作纳入日常管理的日程，对档案管理的认识不充分，甚至认为档案也就是一个个文件的堆砌，放起来就好了，没有对档案进行保护、分类、整理和
归档的意识，认为它们也就等同于不能扔掉的一堆废纸而已，所以有些档案已经遗失，有些档案已经损坏，正因为领导干部对档案的管理没有一个完整的、长期的工作计划，才会导致档案检查或需要案卷调查时乱了手脚。
(二)工作不到位
因为事业单位不同于生产部门，突发性、临时性事件比较多，一旦有了临时的任务，可能要调用不同部门的人员进行突击完成，这样就造成没有专门从事档案管理的工作人员，导致档案管理工作不规范，责任不明确，这样的管理就慢慢成了一种恶性循环。
(三)监管力度不够
档案室作为档案管理工作的指导部门，也存在着人员经常被抽调的问题，对于人员本来就少的档案室来说，要想彻底把档案工作搞好，也确实不容易，因为不论从时间上还是人员
配备上都不允许，这样就形成档案工作说起来重要，忙起来不要，检查起来抱佛脚的局而。
(四)档案管理人员不专业
因为领导干部对档案管理工作不重视，基层工作人员在心理上也形成了一种轻视档案管理工作的观念，即使没有别的任务，也不愿意静下心来去整理档案，钻研档案业务，对档案的归类也只是贴上标签，装进档案柜，没有专业的档案管理经验。
三、事业单位档案管理改革策略
(一)加强领导干部的档案管理意识
首先要改变单位领导干部们心中“重业务，轻档案”的思想，要认识到事业单位的工作不只是干那些轰轰烈烈的人前显耀的工作，更实际的是要做好档案管理这样的基础工作，如果领导干部对档案管理工作不重视，意识薄弱，把过多的精力投入到能看到成绩的工作上，就会误导基层工作人员认识上的错误，这样以来，档案管理工作就无法继续，无法开展，更达不到管理的口的。所以作为事业单位的领导干部一定要从管理意识上改变档案不重要的观念，把档案管理工作纳入日常管理的日程，加大投入力度，只有这样才能更好、更有力地推动档案管理工作的创新、完善与发展。
(二)档案管理人员职责要明确
维护档案的完整与安全，这是档案管理人员的基本职责，也是档案保管工作的口的之所在。简单的说就是把所有档案管理的完好无损，让它不丢、不乱、不霉、不烂，这是档案管理人员首先要做到的，不能因为一些客观的因素，比如说档案室因下雨进水、老鼠啃咬、失窃等等，而造成档案管理的不完整、不安全。作为档案管理人员一定要时时提高警惕，防下一切可能发生的意外，保证档案的完好度，确保档案工作的有序进行，为其他有关档案使用的工作提供便利。
(三)制定有效的监督措施
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，这是事业单位每一位工作人员都知道的，所以档案管理不仅要有章可循，有章可依，而且更要加强监督的力度，对一切损毁、盗窃档案的违法行为，不能姑息，不能隐瞒，要及时上报告，以便及时查处，挽回损失。在这里可以根据不同的对象、不同的口的、不同的心理及思想动机，对档案工作加强重点保护，最好在档案室安装上摄像监视器，这样就可以凭借监视器查看前来查阅档案的利用者，或档案的提取者。作为档案管理员还要做到眼勤、手勤、嘴勤，争取把档案工作做到万无一失。
(四)提高档案管理人员素质
档案管理人员对档案的安全、保管和利用负有直接责任，作为档案的直接管理者，他们必须加强自身
一、事业单位档案管理工作的现状
(一)从思想意识上没有得到重视
因为事业单位不同于一般的厂矿企业，它是国家的一个特殊的部门，所有的部门领导及工作人员所重视的都是工作的效率及结果，而对档案的管理工作根本就不重视，觉得档案管理只是个简单的文员的差事，一般的档案资料只是直接往档案袋里一装，往柜子里一搁就算完事，没有人想去再重新翻看、整理、归档及查找遗漏，这种现象很容易造成档案的丢失或不齐全，一旦因为某种原因需要某些档案资料的卷宗时，工作人员就会手忙脚乱，乱翻一片。即使有些机关单位也参加过档案达标升级工作的评定，那也只是被动的，为了应付考核而做的，没有从思想意识上认识到档案的重要性。
(二)没有专职档案管理人员
大多数的事业单位觉得档案管理是一项幕后的工作，产生不了直接的效益，也看不到功劳，尤其是一些基层机关工作单位，根本就没有专门的档案管理人员，只有一个简单的档案室和档案柜，谁需要什么资料谁就自己去找，这是其一;其二，即使有档案管理工作者也是兼程的，或是新手，大多数专业一些的工作人员都会被其他更重要的管理部门去任职，而这些新手上路，既没有专业知识，也没有经过专门的培训，再加上很多交接工作不到位，
这样对于档案的收集、整理和归类都是十分不利的，比如说最基本的一项人事档案管理，看起来简单，但做起来若没有专业的档案管理人员负责，今天这个人管，明天又交给另外一个人来负责，就很容易造成资料不全、档案丢失等现象。
(三)硬件设施跟不上
有很多事业单位出现档案发霉、损坏等情况，这种情况只能说明事业单位对档案室的管理和投入上没有加大力度，而且档案室里最基本的配件设施也不完善，或者没有电脑，或者档案柜或档案盒不够用，这样就导致了档案归类不明确，摆放不整齐，致使档案的查找工作困难。另外一些单位的档案室建设及摆放不规范，更甚者是还堆放一些易燃易爆的杂物等，把档案管理室当做库房一样的利用，这样就很容易出现着火等等事故，致使档案被严重损坏。
二、档案管理工作中问题存在的原因
(一)领导干部意识淡薄
领导干部根本没有把档案管理工作纳入日常管理的日程，对档案管理的认识不充分，甚至认为档案也就是一个个文件的堆砌，放起来就好了，没有对档案进行保护、分类、整理和
归档的意识，认为它们也就等同于不能扔掉的一堆废纸而已，所以有些档案已经遗失，有些档案已经损坏，正因为领导干部对档案的管理没有一个完整的、长期的工作计划，才会导致档案检查或需要案卷调查时乱了手脚。
(二)工作不到位
因为事业单位不同于生产部门，突发性、临时性事件比较多，一旦有了临时的任务，可能要调用不同部门的人员进行突击完成，这样就造成没有专门从事档案管理的工作人员，导致档案管理工作不规范，责任不明确，这样的管理就慢慢成了一种恶性循环。
(三)监管力度不够
档案室作为档案管理工作的指导部门，也存在着人员经常被抽调的问题，对于人员本来就少的档案室来说，要想彻底把档案工作搞好，也确实不容易，因为不论从时间上还是人员
配备上都不允许，这样就形成档案工作说起来重要，忙起来不要，检查起来抱佛脚的局而。
(四)档案管理人员不专业
因为领导干部对档案管理工作不重视，基层工作人员在心理上也形成了一种轻视档案管理工作的观念，即使没有别的任务，也不愿意静下心来去整理档案，钻研档案业务，对档案的归类也只是贴上标签，装进档案柜，没有专业的档案管理经验。
三、事业单位档案管理改革策略
(一)加强领导干部的档案管理意识
首先要改变单位领导干部们心中“重业务，轻档案”的思想，要认识到事业单位的工作不只是干那些轰轰烈烈的人前显耀的工作，更实际的是要做好档案管理这样的基础工作，如果领导干部对档案管理工作不重视，意识薄弱，把过多的精力投入到能看到成绩的工作上，就会误导基层工作人员认识上的错误，这样以来，档案管理工作就无法继续，无法开展，更达不到管理的口的。所以作为事业单位的领导干部一定要从管理意识上改变档案不重要的观念，把档案管理工作纳入日常管理的日程，加大投入力度，只有这样才能更好、更有力地推动档案管理工作的创新、完善与发展。
(二)档案管理人员职责要明确
维护档案的完整与安全，这是档案管理人员的基本职责，也是档案保管工作的口的之所在。简单的说就是把所有档案管理的完好无损，让它不丢、不乱、不霉、不烂，这是档案管理人员首先要做到的，不能因为一些客观的因素，比如说档案室因下雨进水、老鼠啃咬、失窃等等，而造成档案管理的不完整、不安全。作为档案管理人员一定要时时提高警惕，防范一切可能发生的意外，保证档案的完好度，确保档案工作的有序进行，为其他有关档案使用的工作提供便利。
(三)制定有效的监督措施
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，这是事业单位每一位工作人员都知道的，所以档案管理不仅要有章可循，有章可依，而且更要加强监督的力度，对一切损毁、盗窃档案的违法行为，不能姑息，不能隐瞒，要及时上报告，以便及时查处，挽回损失。在这里可以根据不同的对象、不同的口的、不同的心理及思想动机，对档案工作加强重点保护，最好在档案室安装上摄像监视器，这样就可以凭借监视器查看前来查阅档案的利用者，或档案的提取者。作为档案管理员还要做到眼勤、手勤、嘴勤，争取把档案工作做到万无一失。
(四)提高档案管理人员素质
档案管理人员对档案的安全、保管和利用负有直接责任，作为档案的直接管理者，他们必须加强自身
二、新媒体方便了不良思潮的传播
由著名记者托马斯·弗里德曼所撰写的《世界是平的》，描述了全球化的发展进程。而新媒体的不断发展，更是加速了全球化的进程，将全世界密切联系在一起，也给人们了解世
界的情况提供了前所未有的方便。但源于西方的普世价值、新自由主义、历史虚无主义等不良思潮，也得以利用新媒体进行广泛传播。处于相对封闭环境，正在进行社会探索，刚刚开
始深入了解社会和思考人生价值阶段的大学生，很容易受到各种不良思潮的影响。当前我国社会发展转型期所产生的一些个人至上、功利主义、卖萌自嘲文化等不良思潮，也在手机媒体和互联网中大量传播，很多信息还善于利用“心灵鸡汤”等形式进行自身包装和伪装，具有相当大的迷惑性。大学生缺乏社会阅历和认知辨别能力，对各类不良思潮，难以正确的而对和处置，甚至会产生价值观的认知混乱，容易误导和利用，产生难以估量的后果。新媒体尤其是自媒体，以扁平化的方式传播，大量信息可以不经审核和甄别程序就广泛传播，这给辅导员开展社会主义核心价值观的培育工作增加了难度，也对辅导员的个人认知和辨识水平提出了很高的要求。
三、辅导员利用新媒体开展核心价值观培育工作的路径
而对着新媒体的广泛使用，日益普及的现状，辅导员应该转变观念主动适应，增强自己对新媒体的认识理解和把握使用能力。在日常教育管理工作中，辅导员应积极探索学生喜爱并认可的方式，影响和引导学生，寻求新的解决思路，开辟新的工作空间，找出关键问题和解决对策，切实增强核心价值观培育的实际效果。
(一)转变工作思路，建立新媒体应用平台
新媒体下，辅导员与大学生的交流方式已发生了改变，这需要有新的思路，利用学生喜欢的方式，尽力贴近学生需求，进而对学生产生积极的影响。口前，教育部主办了辅导员技
能大赛，其也明确将辅导员的微博使用能力列入比赛内容，强调了辅导员的写作博文的能力。辅导员应该主动适应形势，转变工作思路和方式，努力学习新媒体的知识，运用新媒体来
建立学生交流的平台，把传统“而对而式”的指导和通过网络、手机应用互动相结合，为学生答疑解惑的同时，将核心价值观的基本内容与学生的生活和学习相联系，实现对学生更大更有效的影响。
(二)弘扬主流思想，掌握新媒体传播话语权
针对新媒体传播信息，具有碎片化和去中心化的特点，辅导员应具备清晰认知能力和良好的工作技巧。十八大报告中强调:“用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共
识”。这给辅导员开展核心价值观培育工作，提供了有力的支持，更应理直气壮，掌握工作主动权。辅导员在开展思想政治教育工作中，应以社会主义核心价值体系为“主心骨”，弘
扬时代主旋律，加强对大学生的思想影响。首先，辅导员要认真学习社会主义核心价值体系的有关知识，不断提升自身认识水平并加强政治素养。其次，辅导员要建立和学生管理体
系平行并相互支持的新媒体交流平台，如班级微信群"QQ群、微博等，把党团支部也建立到网络上。在学习宣传中，以社会主义核心价值观的培育为主要内容，网上线下齐推送，为学生提供多种学习方式。辅导员应该鼓励大学生开展深入的交流和讨论，同时将内容进行分享，以达到潜移默化的培育效果。最后，辅导员要加强选拔和培养大学生骨干，尤其是大学生党员，使其成为新媒体平台中的“意见领袖”。通过这些学生骨干，把社会主义核心价值观的内容传递到每位学生，引导大学生们坚定理想信念，把个人发展和国家、民族的命运联系起来。掌握新媒体传播话语权是项艰巨的工作，不仅需要辅导员学生思想工作，更要高校各个职能部门的相互配合，尤其需要信息技术部门、宣传部门和学工部门的相互支持，形成合力共同做好新媒体平台的建设和管理。
(三)凸显文化育人，打造文化型新媒体
文化对人们具有巨大的影响力，高校更是文化传承的重要一环。新媒体也应成为传播校园文化，传递积极向上正能量的载体。高校在长期的办学过程中，都会形成各自独特的文化积淀，其对大学生的思想状况有着重要的影响。各类新媒体平台的出现，使得各类信息得以自由传播，其一定程度上弱化了校园文化对大学生的影响。不过，作为学校的一员，大学生对学校有着天然的情感，在继承和发扬校园特色文化方而，有着强大的内驱力。辅导员要结合学校的特点，深入挖掘校园文化的内涵，开展丰富多彩的各种文化活动，吸引和凝聚。同时，结合新媒体平台的使用，将校园文化进行广泛传播，方便学生的参与，并将校园文化发扬光大。此外，聚集大学生较多的新媒体平台，也可以由辅导员积极参与，打造成新型的文化平台，推送核心价值观的内容，多种渠道传播主流价值观，增强大学生核心价值观的培育效果。
