Sistematic explora schimbările de logică ale sistemului german de acreditare de Inginerie Educație în acest studiu bazat pe analiza fundamentală a istoric instituțional Paradigma. Din punct de vedere istoric, stabilirea de certificare profesională a educației ingineriei germane este mai mult un produs de repliere exterioare, este un top-down, condus de guvern „schimbare instituțională obligatorie.“ Înainte de 1990, învățământul superior german are o lungă tradiție de libertate academică, calitatea colegii de învățământ superior și universități se bazează mai mult de auto-disciplina pentru a atinge. Sub efectul combinat în anii 1990 mai târziu, învățământul superior concurența tot mai acerbă în lume, necesitatea de a construi o integrare european al învățământului superior de factori interni, factori externi și disfuncționalități ale pieței, cum ar fi învățământul superior intern în conformitate cu structura existentă, originalul german sistemul de învățământ superior este de rupere treptat în sistemul de „perioadă de noduri critice.“ Pe baza gradului de master în licență de introducere a sistemului internațional comun bazat pe german a construit un sistem de certificare profesională a învățământului de inginerie, în conformitate cu situația lor reală.

Din punct de vedere în perspectivă structurală a guvernului german de a construi mai mult în procesul de sisteme de certificare este prin consiliere și îndrumare pentru a face legile și reglementările puse în aplicare, care joacă rolul de inițiator și lider politic; managementul general al colegiilor și universităților din organizație de certificare muncă, standarde de certificare precum și procesul de punere în aplicare specifice de certificare profesională joacă un rol important, care joacă rolul de facilitator și directe, manageri, și industria să colaboreze strâns cu universitatea pentru a da un grad mare de certificare sprijin, dar, de asemenea, să participe activ la procesul specific de punere în aplicare profesional de certificare, jucând rolul de susținător și managerii direcți, la Asociația inginerilor germani, reprezentați de asociațiile profesionale care nu sunt implicate în procesul de implementare a certificării profesionale în domenii specifice, dar ca contactul între podul care leagă întreprinderi, universități și guverne, mai mult un joc de rol și coordonator al ajutorului. În general, guvern, universități, industrie și asociații profesionale joacă un rol diferit în construcția de Inginerie Educație Sistemul german de acreditare în cele patru jocuri între voi și să coopereze pentru a forma un sistem echilibrat, cu un sistem de specialități germane.