Sistematicamente esplorare i cambiamenti della logica Sistema di Accreditamento tedesco di Engineering Education in questo studio basato sull'analisi fondamentale della storica Istituzionale Paradigma. Da un punto di vista storico, l'istituzione di certificazione professionale della formazione in ingegneria tedesca è più un prodotto di Muster esterna, è un top-down, il governo guidato "cambiamento istituzionale obbligatoria." Prima del 1990, l'istruzione superiore tedesco ha una lunga tradizione di libertà accademica, la qualità di istituti di istruzione superiore e università contare più auto-disciplina per raggiungere. Sotto l'effetto combinato negli anni 1990 successivi, l'istruzione superiore concorrenza sempre più agguerrita nel mondo, la necessità di costruire un'integrazione europeo dell'istruzione superiore dei fattori interni, fattori esterni e fallimenti del mercato come l'istruzione superiore domestica sotto la struttura esistente, l'originale tedesco Del sistema di istruzione superiore è entrato gradualmente nel "periodo critico del nodo" della rottura istituzionale. Sulla base di un master in Corso di introduzione del sistema internazionale comune sulla base del tedesco costruito un sistema di certificazione professionale della formazione in ingegneria, in linea con la loro situazione attuale.

Da una vista in prospettiva strutturale del governo tedesco di costruire più nel processo dei sistemi di certificazione è attraverso consulenza politica e orientamento per fare le leggi e le normative attuate, che svolgono il ruolo di iniziatore e leader, la gestione complessiva di college e università per l'organizzazione di certificazione lavoro, gli standard di certificazione e con specifiche processo di attuazione la certificazione professionale svolge un ruolo importante, che svolgono il ruolo di facilitatore e diretti responsabili, e l'industria a lavorare a stretto contatto con l'università per dare un alto grado di certificazione supporto, ma anche partecipare attivamente al processo di attuazione specifica certificazione professionale, nel ruolo di sostenitore e diretti superiori, per l'Associazione degli ingegneri tedeschi, rappresentati dalle associazioni professionali non coinvolti nel processo di attuazione della certificazione professionale in aree specifiche, ma come il contatto tra il ponte che collega imprese, università e governi, più di un gioco di ruolo e coordinatore degli aiuti. Nel complesso, il governo, le università, l'industria e le associazioni professionali hanno un ruolo diverso nella costruzione della Engineering Education Sistema di Accreditamento tedesco nelle quattro partite con l'altro e cooperano per formare un sistema equilibrato con un sistema di specialità tedesche.