În martie 2015, premierul Li Keqiang a propus pentru prima dată planul "Internet +". Dezvoltarea rapidă a tehnologiilor de internet și a terminalelor inteligente și dezvoltarea rapidă a educației online au adus noi oportunități pentru integrarea și dezvoltarea învățământului la distanță și a educației profesionale. În această perioadă, cererea de educație profesională și învățământ la distanță pe piața muncii este deosebit de urgentă. Această urgență se reflectă într-o asimetrie mână între competența profesională a lucrătorilor și evoluția cererii pe piață, o parte din muncitori pentru a spori de dezvoltare profesionala pentru nevoile urgente. Integrarea învățământului profesional și de învățământ la distanță pentru a îndeplini o mare măsură asupra cererii, în special barierele geografice pentru a rupe limita, și integrarea avantajelor resurselor educaționale deschise, oferind resurse educaționale deschise de înaltă calitate în zone îndepărtate și sărace, pentru a optimiza resursele umane structură. Să promoveze și să dezvolte integrarea efectivă a învățământului la distanță și învățământul profesional este o direcție de dezvoltare importantă a sistemului de învățământ din China, Ministerul Educației „privind accelerarea dezvoltării profesionale a informațiilor educaționale“, care citește „dezvolta viguros învățământul profesional la distanță modernă, accelerarea multi-nivel complementar, coexistența multi-mode și diversificarea moderne profesiei de învățământ la distanță, și forma treptat o împărțire extrem de deschisă a învățământului profesional și a rețelei de formare „, documentul de politică propus conceptul de educație profesională la distanță. Integrarea învățământului la distanță și învățământul profesional este construit pe baza atât a dezvoltării și avantajele situației actuale din punct de vedere al integrării, în faza de integrare „altoire“, în special în învățământul profesional în colegiu, universitate, instituțiile de învățământ și întreprinderi Toate se bazează pe caracteristicile propriei lor dezvoltări și statu quo-ul a introdus învățământul la distanță sau educația profesională pentru a-și satisface propria adaptare la vremuri, obiectivele de dezvoltare pe termen lung.

Modern Distanța de Educație Universitatea din spațiu gol, în scopul de a satisface nevoile industriei de construcții pentru a satisface nevoile diferitelor discipline în educație, predare utilizarea sistemului de credit flexibil, extinderea modelului de predare învățare de colaborare bazate pe Internet și personalizate de învățare prin video-on-demand, on-line operațiuni, schimburi și discuții, axate pe diverse forme de învățare examen, tutore on-line și alți studenți pentru a promova învățarea sistematică și față în față de consiliere cu un complement esențial.