子宫内膜癌、宫预癌、卵巢癌dcngl均属妇科肿瘤，具有发病率高、恶性程度大、死亡率高等特点，临床中主要采用化疗的力法进行治疗，化疗药物在杀死还或者破坏)高肿细胞的同时对人体正常细胞也同样具有杀害作用，因此机体会出现不同程度的反应，比如恶心、呕吐、脱发等现象，严重影响了患者理及生理健康。因此临床治疗的同时护理千预对缓解患者不良反应及紧张热虑等情绪，提简生活质量非常必要。木研究主要分析妇科恶性肿瘤化疗患者实施护理千预对减轻恶心呕吐的效果，具休报道如卜资料与方法1般资料:采取回!颐性分析力法，选取木院2014. 10-2017. 3已经确诊妇科恶性肿瘤患者84例，其中宫预癌患者35例，卵巢癌患者41例，了宫内膜癌患者1例，其他7例，随机分为治疗组( r>}例)，对照组( r>}2例)年龄均在60-73岁之问，实验组平均年龄为(65. 24 I: 6. 23)岁。在对照组中平均的年龄为(66. 32_5. 62)岁。各组患者病程、年龄、4LISn时问等资料差异无统计学意义(P>0.05)。
1. 2纳入标准:①根据2012年WHO推荐的疾病诊断标准弓，经病理组织学确诊妇科恶性肿瘤，7{且评估生存期超过6个月以上:②签署知情同意书患者。
1. 3排除标准:凡患者符合卜列条件的均应剔除:①不符合纳入标准患者:②有较严重的意识障碍及有严重精神疾患的患者:③不积极配合治疗、扰乱护理工作的患者。
1. 4力法:
1. 4. 1对照组给子常规护理，包括入院占教，生活指导等，生命体征监测(包括血压、心率、血氧饱和度)等。
1.4.2实验组除上述护理外，给子护理千预途径:①心理护理:妇科恶性肿瘤患者由十恶心呕吐、脱发、疼)}等身体不适，以及对疾病的不了解、未来的担忧很容易引起紧张热虑等不良情绪，因此护理人员应积极与患者沟通，详细了解每个患者具体情况，及时了解引起情绪不稳定的原因，然后针对原因采取措施，疏导患者情绪，鼓励和安慰患者，帮助患者摆脱热虑、抑郁的情绪。以患者为中心，根据不同情况制定合理护理计划。讲解化疗过程中会出现的可能反应等，给子患者允分心理准备，安慰患者，顾到每位患者情绪，病房中播放舒缓轻松的音乐或节日，缓解紧张的氛围，放松患者心情。保持病房内千净整洁、湿度、温度适中，定时开窗通风。②健康知识宣传:定期向患者及家属讲解妇科疾病及化疗的相关知识，采取知识讲座、e传单页发放、面对面讲解等多种形式，消除患者对疾病的恐俱，疏导其紧张热虑情绪，提简患者生活质量。③生活指导:叮嘱患者注意饮食，尽量使用易消化简蛋白的食物，避免辛辣刺激食物，防止食物刺激加重恶心呕吐的情况发生，注意排使通畅，减少活动，避免劳累，注意休息，必要时卧床。④社会支持:鼓励患者与社会接触，增加社会活动，嘱咐患者家属多与患者多沟通，鼓励患者融入家庭氛围及医院护理中去，感受到家庭、社会、医院的关心与接纳，使其增强生活信心，改善生活质量石。
1. 5观察指标:①护理前后患者恶心呕吐情况:WTO抗癌药物毒性反应分度标准分为5度卜0未发生恶心呕吐现象:工呕吐:II析时性恶心呕吐:工II恶心呕吐需要药物控制:IV恶心呕吐，难以缓解者。②护理前后据S.4S. SDS训分，分析患者的负面情绪发生情况，观察患者热虑、抑郁情况。
(QLQ-C30)评分:分析帐者认知功能、如体功能、利_会功能、疼痛等方而:
1. 6统计学力法:统计分析采用SPSS17. 0软件。用x士、来表小数据，两组问对照以t检验，多组问差异比较采用力差分析或多组设计(采用完个随机设计)的秩和检验，P<0.05为有统计学差异。
2结果
2. 1两组患者恶心呕吐情况:实验组0度3例，工度25例，工工度10例工II度3例，IV度1例，有效率90. 50a:对照组0度1例，工度22例，工工度3例工II度13例，IV度3例，有效率620a;(有效率二0度+工度+I工度八总人数)
2. 2患者负面情绪发生情况:实验组与对uL组患者在接受护理前，负面情绪的训分，差异无统计学意义((P>0.05)。实验组患者S.4S. SDS训分明显低十对照组差异有统计学意义((P<0.05)。
3讨论
妇科恶性肿瘤患者接受化疗时引起恶心呕吐的儿率非常简，严重影响了患者心理及情绪，同时也降低了患者的生活质量，因此化疗患者接受常规治疗的同时给子护理千预具有重要的临床意义。护理千预模式符合现代医疗模式的发展，以患者为中心，以人为木，给子专业的护理措施，尽量满足其生理、心理、社会需要，减轻捅苦，提简生活质量，保证正常的生活状态，日前已经受到医学界广泛重视。
研究分析妇科恶性肿瘤化疗患者实施护理千预对减轻恶心呕吐的效果。结果显示，进行护理后，实验组患者恶心呕吐情况训练分明显低十对照组:而生活质量训分明显明显优十对照组。
综上，妇科恶性肿瘤化疗患者实施护理千预有助十减轻患者恶心呕吐等不良反应，提简治疗依从性，降低不良情绪发生率，提简患者生活质量，缓解病人捅苦，值得临床推广。
